Visita ao Instituto Ricardo Brennand

Viajar pelo mundo conhecendo outras culturas e outros tempos sem sair do Recife. Essa é a sensação que dá passear pelo Instituto Ricardo Brennand, interagindo com obras de arte que nos levam, através da pintura, escultura, tapeçaria, mobiliário, armaria e arte decorativa a conhecer o mundo e outros tempos históricos. 

Editor de fotos

 Eu amo editar fotos. Quando quero colocar um efeito ou destacar uma imagem deixando as outras partes da foto em preto em branco, uso o Pixlr:


Foto original:


















Foto editada:

Fica a dica.
Beijos, Ana Beatriz  ;)

As aaaaaaabelhas

Continuamos a trabalhar com os poemas do livro A arca de Noé, de Vinícius de Moraes. Desta vez escolhemos a canção As abelhas. Inicialmente fiz a leitura do poema, cada criança recebeu uma cópia do texto para acompanhar a leitura. Também propus que as crianças acompanhassem enquanto escutavam a canção na voz de Moraes Moreira. Quando as crianças já estavam familiarizadas com o poema, o ilustraram:

Depois da ilustração, construímos um brinquedo com jornal, papel crepom, cola, tinta guache e barbante:

Agora é hora da brincadeira. Vamos voar abelhinhas!

Feiolândia

Bia e Carol fizeram essa filmagem há uns dois anos. Acho que deveriam ganhar o Oscar de Melhor Roteiro Original, Direção, Filme estrangeiro, o problema seria o de Melhor Atriz, porque as duas arrasaram! 

As borboletas

Amo poesia, pelo simples deleite, mas também porque é um excelente gênero textual para ser trabalhado na alfabetização, por suas rimas, por possibilitar brincar com as palavras, por facilitar a percepção de que palavras que compartilham partes sonoras também compartilham sílabas. Nas atividade da hora da leitura, acredito ser importante trabalhar diversos gêneros textuais, por isso, seleciono contos, poesias, receitas, entre outros para as leituras diárias.  No entanto, para que as crianças identifiquem a relação grafofônica estabelecida entre as palavras, o que é fundamental para a apropriação do sistema notacional alfabético, é necessário que se realize um trabalho sistematizado de análise da escrita, contar quantas letras e sílabas têm as palavras, identificar que partes são compartilhadas entre as palavras e a ordem em que as letras e/ou sílabas são escritas nas palavras, para esse trabalho, inicialmente, além do nome próprio, gosto de trabalhar com textos, e por ter esse lado lúdico, penso que a poesia seja um bom ponto de partida para o trabalho.
Para iniciar com meus alunos do grupo 5, escolhi o livro A arca de Noé de Vinícius de Moraes. Comecei com a poesia As borboletas. Fizemos a leitura e o trabalho de análise das palavras que rimavam. Também construímos um brinquedo, uma borboleta feita com papel, cola e tinta guache.

Bingo dos nomes

Uma atividade que gosto de fazer com meus alunos é o bingo dos nomes. Com ele trabalho a identificação e a escrita do próprio nome e dos nomes dos colegas, além de trabalhar os nomes das letras. Inicialmente coloco as fichas dos nomes na mesa e peço que as crianças procurem a fichinha do seu nome, depois distribuo as cartelas e as crianças escrevem seus nomes na primeira linha. Para completar a cartela cada criança escolhe os nomes de três colegas e os escrevem, um abaixo do outro e pintam os quadrinhos que sobraram. Então, é só começar a "chamar" as letras e ver quem vai ser o primeiro a gritar: "BINGO!"

Uma variação legal da atividade é fazer o bingo com os nomes de personagens de histórias infantis, nomes de frutas, animais. Gosto de utilizar palavras do mesmo campo semântico. Para que as crianças escrevam as palavras pode-se fazer fichas com o nome e o desenho do personagem ou fazer os desenhos no quadro e escrever com a ajuda das crianças.

Hora de aventura

Hora de aventura é um dos meus desenhos preferidos, cheio de histórias malucas e personagens engraçados. 

As aventuras de Finn e Jake serviram de inspiração para a arte que minha mãe fez nas minhas unhas (Ela arrasa!). Vamos ao passo a passo:

Primeiro pintamos as unhas com três demãos de esmaltes com as cores dos personagens. 

Na mão esquerda usamos as cores orquídea, quase para sempre, branco leite, amaralinha (Avon) e marina (Impala).

Na mão direita (que está engessada porque fraturei o cotovelo) usamos hippie chic (Colorama), rosa natural e branco leite (Avon).

Depois pintamos os detalhes (no começo parece que não vai dar certo, mas quanto mais acrescentamos outras cores e detalhes, melhor fica). Nos detalhes usamos as cores naquele verão, black, abusada, filminho a dois, banho de chuva, deliciosa (Avon) e pétala (Impala), além das que já tínhamos usado como base do desenho.

O resultado são unhas tão divertidas quanto o desenho. 

Para ver as fotos em tamanho maior é só clicar na imagem. Gostou? Então comenta! Bjs, Ana Beatriz.