As borboletas

Amo poesia, pelo simples deleite, mas também porque é um excelente gênero textual para ser trabalhado na alfabetização, por suas rimas, por possibilitar brincar com as palavras, por facilitar a percepção de que palavras que compartilham partes sonoras também compartilham sílabas. Nas atividade da hora da leitura, acredito ser importante trabalhar diversos gêneros textuais, por isso, seleciono contos, poesias, receitas, entre outros para as leituras diárias.  No entanto, para que as crianças identifiquem a relação grafofônica estabelecida entre as palavras, o que é fundamental para a apropriação do sistema notacional alfabético, é necessário que se realize um trabalho sistematizado de análise da escrita, contar quantas letras e sílabas têm as palavras, identificar que partes são compartilhadas entre as palavras e a ordem em que as letras e/ou sílabas são escritas nas palavras, para esse trabalho, inicialmente, além do nome próprio, gosto de trabalhar com textos, e por ter esse lado lúdico, penso que a poesia seja um bom ponto de partida para o trabalho.
Para iniciar com meus alunos do grupo 5, escolhi o livro A arca de Noé de Vinícius de Moraes. Comecei com a poesia As borboletas. Fizemos a leitura e o trabalho de análise das palavras que rimavam. Também construímos um brinquedo, uma borboleta feita com papel, cola e tinta guache.